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El 30% de las mujeres a nivel mundial estudian una carrera STEM, mientras que en México la cifra es de 12%.

De acuerdo con cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), sólo 9% de las niñas mexicanas piensan elegir carreras STEM  y gran parte se debe a que no se sienten representadas en las áreas tech, en comparación con 28% de los niños.

En México sólo 3 de cada 10 mujeres profesionistas eligen carreras STEM. Un estudio de la UNESCO explica que la participación de las mujeres en carreras STEM en Latinoamérica está limitada por los estereotipos de género, los obstáculos en el avance profesional para mujeres que deciden ser madres, la sobrecarga de trabajo doméstico y la subrepresentación de las mujeres en puestos de liderazgo y toma de decisiones en estas áreas. 

Es por ello que nace CampaMET, un programa de formación online de robótica dirigido a docentes y niñas estudiantes de secundaria a través de talleres de formación en el área de tecnologías y robótica.

El objetivo se centra en  empoderar a niñas y mujeres mexicanas en las disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingenierías y Matemáticas), mediante talleres de formación en robótica complementados con otros paneles y actividades de sensibilización y visibilización.

En esta Tercera y Cuarta Edición participaron más de 50 niñas y maestras de escuelas de Coahuila como el Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicios No 48 “Venustiano Carranza”, Colegio de Bachilleres “Carlos E. Martín Bringas”,CECYTEC “Roque González Garza” y en el estado de Querétaro Escuela Secundaria General No. 3 recibieron una capacitación por más de 30 horas en programación Python a través de la plataforma Skills For All de Cisco. Se brindó a todas las participantes los materiales necesarios, licencias de CISCO y acceso ilimitado a la plataforma online Edublocks.

El contenido del programa abarcó desde la introducción a la programación; análisis de argumentos, literales, operadores, variables y datos; toma de decisiones mediante bucles, operadores lógicos, ordenamientos y resolución de problemas.

La duración de CampaMET se impartieron los días Lunes, Miércoles y Jueves seis sesiones de tres horas durante dos semanas.

Al finalizar el programa todas las participantes realizaron un reto virtual “Dibuja con Python”, donde aplicaron los conocimientos aprendidos en CampaMET “Fundamentos de Python 1 de Skills For All de Cisco”. Las estudiantes fueron capaces de utilizar códigos de algoritmo de desarrollo, desarrollaron el pensamiento lógico y volaron su imaginación para dibujar una flor.

Las mejores programaciones del programa utilizaron más de siete algoritmos, utilizaron su propio patrón en la función iniciar de su dibujo con la creatividad de cada una y desarrollaron el pensamiento lógico donde agregaron otro elemento con color al dibujo. Se les hizo un reconocimiento especial a Celia Rodríguez, Daira Vázquez, Fátima Álvarez, Julissa Tienda, Laura Silva, Luna Hernández, Regina García, Renata Carrea, Rubí Solís, Tania Lugo y Vania Garfías.

Se hizo una mención especial a las programaciones de las maestras Claudia Salinas y Alicia Solano por tener una programación excelente.

También destacaron niñas por su creatividad y compromiso como Hanna Vizcaya, Dan Juárez y Valeria Albarrán.

Adicional se hizo un reconocimiento especial al Director de la Secundaria General No.3 el Lic. Sergio Galván por su compromiso de empoderar a niñas en áreas STEM.

La Tercera y Cuarta edición del programa CampaMET ha sido posible gracias a nuestro aliado Magna por su gran compromiso para seguir impulsando el liderazgo femenino en áreas STEM.

Más información: https://metcommunity.org/mexico/campamet/